2008年起，从事水生态行业12年了。
上学的时候，别人问水生态是做什么的，我像背书似的，跟别人讲食物链原理，讲生产者、分解者、消费者的关系，讲水生态是如何把水变清的。大部分人（非生态专业）可能都听不明白，但仍然微笑着评价“不错”、“朝阳产业”、“有前途”。现在跟客户介绍啥是水生态，一篇200页的ppt讲完了，客户就一个问题，“你们跟别人有什么区别”，一下子觉得大部分人都明白水生态了，自己有点整不明白了。
上学的时候，感觉水生态工作量好大。我们要检测水质，一次20个点，一个点3组平行，至少10个指标，一做就一天；我们要采集浮游植物、浮游动物，计算生物量，判断优势种，看显微镜看的流眼泪了；我们要采底泥，计算底栖动物生物量，判断优势种，搞得手上都是臭味道；我们要评价水生植物群落特征，水生动物群落特征，看食物链是否合理；我们还要计算生物多样性程度，等等。现在水生态变轻松了，水里有草有鱼就行，啥草啥鱼不重要，生物多样性、优势种这些有谁懂，至于水质嘛，上有政策下有对策。
上学的时候，只有些搞水产养殖或生态学的做水生态，起码能区分什么鱼、什么草，知道怎么种草，怎么养鱼。现在搞水利的做水生态了，做个溢流堰，叫生态水利；搞景观绿化的做水生态了，做个长满树的驳岸，叫水生态景观；搞污水处理的做水生态了，做个湿地，投点微生物叫生态治理；建桥修路搞市政的也做水生态了，不知道叫什么好，那就“ppp”吧，所有活一起做了。看来水生态是最没有技术含量的，也难怪，国家有水利专业、土木工程专业、环境工程专业等等，在大力倡导水生态的今天依然没有水生态专业。
那么这10多年过去了，水生态真的变了吗？
