在2020与2021交界的日子，气温也像是受了感应般忽升忽降，周末和煦的阳光洒下的温度尚未完全退散，淅淅沥沥的冬雨又带着新一轮寒潮潸然而至。在这样一个阴晴不定、冷暖交替的日子里，我们风雨无阻地来到了阔别一月有余的罗店中心校，开展了新一轮的生态知识科普活动——垃圾分类课程。 下课铃的余音还尚未散去，有些心急的同学们便已迫不及待地冲进了教室。一进门，“垃圾去哪了？”的标题便吸引了大家的注意。“垃圾去哪了？当然是垃圾桶里啦。”、“不对，垃圾还可以变废为宝。”、“可以交给卖废品的叔叔阿姨换钱！”……虽然还未到上课的时候，但进入教室的孩子们已经开始了热切的讨论，沉浸在了欢快的氛围中。 随着上课铃的敲响，方才七嘴八舌的讨论也是告一段落。课程一共分为四个部分组成，第一个部分为导入环节，在这个环节，讲师展示了一系列切合主题的图片——随意堆放在道路上，公园里，甚至沙滩上和海里的垃圾，并且抛出了第一个问题：“你觉得图上乱扔垃圾的行为好不好？为什么？”小朋友们也是给出了令人满意的答复，不仅清晰地认识到了乱扔垃圾的行为是不好的，同时也给出了俏皮又合理的解释：“地上的西瓜皮，可滑啦，踩上去会摔跤的。”、“路面这么多废纸，风一吹，就全部飞上了天，司机还怎么看路呀。”在一个个妙趣横生的回答中，孩子们成功燃起了对于“垃圾分类”的好奇心。 第二、三个部分分别是对于不同种类垃圾的介绍和垃圾处理方式的科普。 首先是垃圾的分类，讲师用一组图片来引导大家了解不同种类垃圾的定义和分类方式。同时还准备了一道连线题来检验孩子们对于垃圾分类知识的掌握情况。而在第三阶段，讲师用了另一个疑问作为讲解的开始：“我们生活中产生的垃圾，都去了哪呢？”。 “垃圾桶！”有的同学抢先给出了回答。而讲师也借此机会将问题延伸开来：“垃圾桶里的垃圾是不会凭空消失的？那么垃圾桶里的垃圾又会去哪呢？”——引出了几种垃圾常见的处理方式：填埋、焚烧、堆肥、制造沼气和专业处理。小听众们也是十分配合讲师的讲解，同时还时不时地举手提出一些有趣的疑问或是自己的看法。 最后的拓展环节，讲师邀请大家来说说生活中变废为宝的好创意。“废旧饮料瓶拿来浇水”、“奶粉盒做笔筒”……妙趣横生的创意理念不仅承载着孩子们的奇思妙想，同时也透露出他们对于垃圾分类和变废为宝的高度热情。 一堂简简单单的垃圾分类讲座，不仅教会了孩子们垃圾分类的方法，同时还使他们了解了垃圾分类的意义，培养了变废为宝的思维模式。希望他们可以将这些知识和理念传播给身边的亲朋好友，让更多的人一起加入到保护环境、建设生态文明的行动中来！

跨年的钟声仿佛还萦绕在耳边，愈发寒冷的天气却提醒着我们已经临近了告别2020，迎接2021的时刻。在本周，我们抓住2020年的尾巴，来到长江路小学举办了一节集黑金土堆肥、水生态知识科普为一体的讲座，为2020年的生态之旅画上了一个完美的句号。 第一部分为大家介绍的是黑金土堆肥，讲座在一系列“什么是堆肥？为什么要堆肥？”的提问和孩子们的奇思妙想中开始了。为了更形象地帮助大家理解“堆肥”的概念，讲师提出了一句大家在语文课上耳熟能详的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》（龚自珍）”。接下来又用同为“填埋”的两种行动做了一个横向的对比：松鼠埋下的粮食是他们赖以过冬的宝藏，而人类埋下的垃圾却在让地球和我们一同受苦。这样强烈的反差成功激起了孩子们对于妥善处理垃圾，减少污染的兴趣和热情。 在了解了堆肥的概念及意义后，讲师又为听众们介绍了堆肥的方法，简单又有趣的步骤使大家纷纷表示要回家动手操作一下。 最后的互动环节里，讲师邀请听众们来讲讲如何向社会推广黑金土堆肥这一垃圾处理方式。台下的孩子们也是给出了一个又一个有趣的答案：手抄报、宣传栏、公益广告……在大家热烈的讨论声中，讲座的上半部分落下了帷幕。 最后带给大家的是备受期待的生态瓶DIY环节。在讲师的带领下，学生们纷纷着手开展了一步又一步的工序。同时也提出了许多有趣的问题：“塑料瓶里的水是从哪来的呀？”、“我能自己买小鱼小虾加进去吗？”、“除了鱼食，我可不可以喂小鱼其他的东西呀？”……一个个可爱的问题不仅流露出了他们的童真童趣，同时也向我们展示了他们对于生态保护的高度热情。 由脚下的土壤到流淌着的河水，由身边随处可见的垃圾到任重而道远的生态文明建设，我们还有很长的路要走。不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海。一堂短短几十分钟的科普讲座或许不能让孩子们完全理解关于生态的全部知识，但相信在这样点点滴滴的积累，一步一个脚印的培养之下，我们的生态文明建设一定会越做越好！